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 IV EXPO INVESTIGACIÓN

2020

Les damos la bienvenida a la IV Expo Investigación de la Carrera de Ingeniería Civil, en esta edición hemos transformado el desafío de la coyuntura actual en una oportunidad para potenciar los escenarios de enseñanza-aprendizaje que promuevan la cultura de investigación en plataformas online, motivo que hoy nos reúne en este evento. La Expo Investigación busca promover la socialización de resultados de investigación de nuestros estudiantes hacia la comunidad nacional e internacional, así como la vinculación con el medio a partir del aporte de información sobre los retos actuales, y la accesibilidad inmediata.

 

 

La Carrera de Ingeniería Civil, fiel a su compromiso con el desarrollo de investigaciones en diversos ámbitos, está convencida que siguiendo este camino contribuirá a la difusión masiva de la cultura de investigación, aporte fundamental en la formación académica y profesional del ingeniero. En este contexto, surgió el evento EXPO INVESTIGACIÓN, un espacio destinado a la difusión de trabajos de investigación desarrollados dentro de las asignaturas de la malla curricular, que tienen como fin afianzar la adquisición de competencias de investigación de manera gradual.

Ante el escenario de la coyuntura actual, fruto de la emergencia sanitaria, la Expo Investigación, un evento originalmente realizado en las instalaciones de la Universidad de Lima, se encontró frente al desafío de adaptarse a la nueva realidad, por lo que en este 2020 ha sido lanzado un nuevo formato de este evento, teniendo una transición desde la modalidad presencial, a la modalidad concurso virtual con participación espontánea.

Siendo así, nos llena de satisfacción el haber llegado a esta etapa y poder hoy compartir con ustedes los trabajos que son reconocidos como los mejores de esta edición.

Plataforma Virtual, Universidad de Lima. Diciembre, 2020

AUTORIDADES ASISTENTES

Bertha Díaz Garay

Decana

Alexandre Almeida Del Savio

Director

Ludy Cáceres Montero

Coordinadora del Área de Investigación

PRESENTACIÓN

Alexandre Almeida Del Savio

Director

Les damos la bienvenida a la IV Expo Investigación de la Carrera de Ingeniería Civil y les invitamos a sumar esfuerzos para que la cultura de investigación se fortalezca en la comunidad universitaria y, con ello, se incentive la responsabilidad social a través del desarrollo sostenible.

(Información Expo III, pronta actualización)

Ludy Cáceres

Coordinadora del Área de Investigación

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(Pronta actualización)

 
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EXPOSICIÓN TRABAJOS ACADÉMICOS POR ASIGNATURA

PERÍODOS 2019-2 Y 2020-1

DINÁMICA

La asignatura de Dinámica tiene como propósito que el estudiante desarrolle competencias para identificar, formular y resolver problemas de cinemática y cinética de cuerpos en movimiento, aplicando principios de ingeniería, ciencias y matemáticas.

El eje temático que guio el ejercicio de investigación desarrollado, fue vibraciones mecánicas, tema medular en la formación de los estudiantes como futuros ingenieros civiles. En las mediciones efectuadas, los estudiantes determinaron el periodo y frecuencia de vibración de los puentes, así como la amplitud de vibración, aceleración y velocidad máxima. Además, interpretaron los espectrogramas de frecuencias obtenidos.  Los productos generados por los estudiantes fueron informes técnicos y pósters académicos.

(Pronta actualización)

Análisis de las vibraciones en el puente
 

GEOLOGÍA

La asignatura de Geología busca que el estudiante reconozca los procesos globales del planeta, a fin de comprender adecuadamente los fenómenos geológicos que ocurren en él y de identificar el papel del Ingeniero Civil frente a dichos procesos.

 

En este contexto, el trabajo de investigación ha permitido la identificación de la realidad geológica de las zonas en las que se ha proyectado y construido obras de reconocida importancia a nivel local e internacional, a fin de determinar los posibles problemas geológicos por enfrentar y las soluciones ingenieriles que se plantearon con la respectiva evaluación de su desempeño. Para el desarrollo de dicha tarea, los estudiantes pusieron en práctica su capacidad de búsqueda y recopilación de la información existente, así como el análisis crítico de las propuestas de solución planteadas.

 

Siendo así, para la asignatura de Geología, el eje temático del trabajo de investigación gira en torno al análisis de las soluciones adoptadas para el diseño y construcción de obras de reconocida importancia, teniendo como base la información geológica de la localidad en la que se edificó el citado proyecto.  Los productos generados por los estudiantes fueron informes escritos y pósters académicos.

Análisis de los factores que determinaro

GESTIÓN DE PROYECTOS DE LA CONSTRUCCIÓN II

La asignatura de Gestión de Proyectos de Construcción II busca que el estudiante profundice sus conocimientos en la gestión de costos y de la programación, introduciendo además conceptos de Lean Construction, todo esto a través de la promoción del trabajo en equipo en un ambiente de colaboración, de la mano de herramientas informáticas.

 

Dentro de ese contexto, el trabajo de investigación ha permitido al estudiante explorar diversos campos de aplicación de estos conocimientos, a través de ejemplos, como las construcciones que tiene a la vista en la ciudad. Trabajos que abordan puentes, carreteras, redes de media tensión, entre otras, son el resultado de sus primeros acercamientos a proyectos de construcción distintos a las edificaciones.

 

Siendo así, se motivó a los estudiantes a plantear una propuesta de investigación que articulara a relacionar los conocimientos teóricos con la realidad. Los ejes temáticos principales fueron: la gestión de costos y la gestión de la programación.  Los productos generados por los estudiantes fueron monografías y pósters académicos.

Metodología VDC aplicada a Proyectos de
Simulación BIM 4D y BIM 5D en una vivien

INGENIERÍA AMBIENTAL

La asignatura de Ingeniería Ambiental busca que el estudiante desarrolle criterios para reconocer responsabilidades éticas y profesionales en situaciones de ingeniería y realizar juicios informados, en los cuales debe considerar el impacto de soluciones de ingeniería en contextos globales, económicos, ambientales y sociales.

 

En este sentido, el trabajo de investigación ha contribuido a la formación de dichos criterios, a través del desarrollo de investigaciones de carácter descriptivo en torno de un tema de estudio.  Los temas de investigación propuestos fueron relativos al ámbito del Desarrollo Sostenible: construcción sostenible, agua y saneamiento sostenible, movilidad sostenible, materiales ambientalmente amigables, nuevas tecnologías de construcción eficientes respecto del medio ambiente, entre otros.  Los productos generados por los estudiantes fueron Cartas al Editor y pósters académicos.

Alternativas sostenibles en la construcc

INGENIERÍA SANITARIA

La asignatura Ingeniería Sanitaria pretende dar a conocer al estudiante la importancia del recurso hídrico para la vida y la salud de las personas, además de introducirlo en el diseño de las instalaciones sanitarias de viviendas, bajo las consideraciones mínimas establecidas en el Reglamento Nacional de Edificaciones.

 

En este contexto, el trabajo de investigación pretende que los estudiantes desarrollen trabajos de investigación de carácter exploratorio y descriptivo en torno del uso correcto del agua y su optimización en el diseño de las instalaciones sanitarias.

 

Siendo así, en la asignatura de Ingeniería Sanitaria, el eje temático del trabajo de investigación gira en torno a revisión de las propuestas medioambientales para el aprovechamiento eficiente del agua para el consumo humano.  Los productos generados por los estudiantes fueron monografías y pósters académicos.

Modelo sanitario replicable-01

MECÁNICA DE FLUIDOS

Mecánica de Fluidos es un curso de naturaleza teórico-práctica que pertenece a la Carrera de Ingeniería Civil. El mismo que otorga habilidades al estudiante para identificar, formular y solucionar problemas de fluidos aplicando principios de ingeniería, ciencias y matemáticas; y que el estudiante adquiera la capacidad de generar conocimiento. En este sentido, en el presente trabajo de investigación el alumno formula un modelo hidráulico para conocer el comportamiento del fluido en un sistema de abastecimiento de agua, y determina los parámetros hidráulicos del sistema.

 

El presente trabajo, refuerza la formación de las habilidades de los estudiantes; para cuyo efecto, se solicitó a los estudiantes identificar una zona de estudio, procesar la información a través de un CAD y/o GIS, y construir un modelo hidráulico, con la finalidad de garantizar un abastecimiento de agua técnico y eficiente.

 

Por lo expuesto, para la presente expo investigación, la asignatura Mecánica de Fluidos, tiene como eje temático formular múltiples simulaciones a través de un modelo hidráulico (EPANET) y obtener una solución técnica concordante con la distribución eficiente del Recurso Agua.

Análisis de diseño hidráulico EPANET-01.
 

MECÁNICA DE SUELOS I

La asignatura de Mecánica de Suelos I, proporciona al estudiante conocimientos sobre el comportamiento de los suelos, que le permiten desarrollar formar criterios técnicos, para interpretar y analizar los datos de ensayos de laboratorio o de campo, en el ámbito de la ingeniería civil.

 

El trabajo de investigación de carácter descriptivo, tuvo como propósito que los estudiantes trabajaran con datos de ensayos o experimentos reales publicados en distintas fuentes, como congresos o revistas indexadas, y que se enfocaran en la evaluación, interpretación y análisis de los resultados. 

 

Los ejes temáticos propuestos para el desarrollo de los trabajos de investigación, giraron en torno al comportamiento mecánico de los suelos: suelos problemáticos, como los suelos expansivos y los suelos licuables; y suelos estabilizados con distintos elementos no convencionales.  Los productos generados por los estudiantes fueron informes escritos de carácter técnico y pósters académicos.

Evaluación de las técnicas de vegetación

MECÁNICA DE SUELOS II

La asignatura de Mecánica de Suelos II busca que el estudiante desarrolle competencias que le permitan aplicar los conocimientos teórico-prácticos de la mecánica del suelo, para el diseño de soluciones de ingeniería utilizando herramientas de simulación avanzada.

 

En este contexto, el trabajo de investigación tuvo como propósito que los estudiantes desarrollen modelos numéricos de problemas geotécnicos reales en un entorno de simulación, ello integrando el comportamiento del suelo con los procesos constructivos de los proyectos de ingeniería, con enfoque en la interpretación y el análisis crítico del problema en estudio.  

 

En este sentido, durante el 2020-1 se han trabajado dos ejes temáticos: los problemas de excavación en distintos tipos de suelos, lo cual abarca problemas en túneles y excavaciones profundas; y el mejoramiento de los suelos, lo que incluye elementos especiales para simular la interacción del suelo con geomallas.  Los productos generados por los estudiantes fueron informes escritos de carácter técnico y pósters académicos.

Análisis de diseño hidráulico EPANET-01.

MÉTODOS NUMÉRICOS

La asignatura de Métodos Numéricos proporciona conceptos teóricos y aplicativos de simulación numérica, que permiten a los estudiantes analizar, reconocer y desarrollar diferentes técnicas numéricas relativas a la ingeniería.

 

En este sentido, el trabajo de investigación ha permitido a los estudiantes poder comprender los conocimientos requeridos para la solución numérica de problemas encontrados en la práctica de la ingeniería civil.  En el semestre 2020-1, en la asignatura de Métodos Numéricos, el trabajo de investigación ha considerado la aplicación de los métodos numéricos para la solución de ecuaciones lineales que explican el análisis de una armadura estáticamente determinada.  Los productos generados por los estudiantes fueron informes escritos y pósters académicos.

Análisis estructural  métodos numéricos-
 

MODELACIÓN DE INFORMACIÓN DE EDIFICACIONES II

La asignatura de Modelación de Información de Edificaciones II, busca que el estudiante desarrolle habilidades para la elaboración de modelos virtuales, a partir de la adecuada interpretación de planos de arquitectura y estructuras, y utilizando software para la construcción virtual.

 

El trabajo de investigación busca contribuir a la formación en esta área.  De este modo, como ejercicio de investigación, se solicitó a los estudiantes adaptar proyectos de vivienda multifamiliar u oficinas, y desarrollar soluciones de ingeniería para intentar responder a las necesidades del contexto actual causadas por la crisis sanitaria. Para dicha tarea, los estudiantes pusieron en práctica su capacidad de observación, recopilación de data y análisis crítico.

 

De este modo, en la asignatura de Modelación de Información de Edificaciones II, el eje temático del trabajo de investigación giró en torno a la adaptación de la vivienda como espacio multifuncional y de las oficinas como espacio libre de contagio, y a las diferentes soluciones de ingeniería a partir del uso de herramientas BIM.  Los productos generados por los estudiantes fueron monografías y pósters académicos.

Ciudades Smart-01
Aplicación de Virtual Design and Constru
 

QUÍMICA APLICADA

La asignatura de Química Aplicada busca afianzar los conceptos básicos de esta ciencia, para reconocer y explicar los fenómenos físicos y químicos en los materiales empleados en ingeniería.

En este contexto el trabajo de investigación permitió que el estudiante, desde una perspectiva exploratoria, a partir de la revisión bibliográfica de fuentes primarias, artículos indexados,  etc., establezca un análisis crítico en torno de un tema de estudio.

 

En la asignatura de Química Aplicada los ejes temáticos desarrollados por los alumnos fueron: corrosión del concreto reforzado en un ambiente natural y acelerado; influencia de adición de residuos sobre las propiedades del concreto; y evaluación de la calidad del agua del río Lurín para su uso en el  amasado y curado del concreto.  Los productos generados por los estudiantes fueron informes escritos y pósters académicos.

Influencia del polietileno de alta densi

TECNOLOGÍA DEL CONCRETO

La asignatura de Tecnología el Concreto tiene como objetivo que el estudiante desarrolle el conocimiento de las propiedades mecánicas y químicas del concreto, los materiales que lo componen y, las tecnologías para su dosificación, mezclado, transporte, colocación y acabado. Además, en la asignatura ofrece herramientas para analizar las metodologías para realizar diversos ensayos y diseños de mezcla para distintas resistencias y durabilidad del concreto.

 

El trabajo de investigación ha contribuido a la consolidación de dichos conocimientos. Los estudiantes, realizaron investigaciones de tipo descriptivo y experimental que les permitieron realizaron el análisis de sus propios resultados, comparados con lo que otros autores describen en la literatura.  El trabajo de investigación tuvo como eje temático el conocimiento de los últimos avances tecnológicos de la elaboración y aplicaciones del concreto, los cuales se proyectan para ser de aplicación masiva y cotidiana en los próximos años.  Los productos generados por los estudiantes fueron artículos pósters académicos.

Caracterización concreto-01
Concreto autocompactante

TECNOLOGÍA DE LA CONSTRUCCIÓN I

La asignatura Tecnología de la Construcción I busca introducir al estudiante en el conocimiento de los procesos constructivos de las edificaciones de viviendas, teniendo como soporte técnico los requisitos mínimos del Reglamento Nacional de Edificación.

 

En este contexto, el trabajo de investigación pretende que el estudiante investigue sobre los diferentes procesos constructivos y/o materiales de construcción alternativos, con el fin de proponer alternativas para la mejora de la productividad en la construcción de edificaciones de vivienda.

 

Siendo así, en la asignatura de Tecnología de la Construcción I, el eje temático del trabajo de investigación gira en torno a la identificación y reconocimiento de los distintos sistemas alternativos de construcción para mejora de la productividad.  Los productos generados por los estudiantes fueron informes escritos y pósters académicos.

Descripción de método de dovelas sucesiv

TECNOLOGÍA DE LOS MATERIALES

La asignatura electiva de Tecnología de los Materiales imparte conocimientos teóricos y prácticos relacionados con los materiales empleados en la industria de la construcción. Se analizan sus propiedades físicas y químicas, ensayos, normas, tecnologías de fabricación, ciclo de vida y sostenibilidad ambiental. El ámbito de estudio abarca metales y sus aleaciones, cerámicos y vítreos, polímeros, compuestos, electrónicos y nanomateriales.

 

En el contexto de la asignatura, se desarrolla un trabajo de investigación grupal, cuyo objetivo general es fomentar en los estudiantes el autoaprendizaje, el espíritu de investigación y el trabajo en equipo. Específicamente, el trabajo se centra en la investigación de un tipo de material, y sus propiedades y aplicaciones en el ámbito de la construcción. Los productos generados por los estudiantes fueron artículos y pósters académicos.

Derivados de la madera-01
Aplicaciones del titanio y sus aleacione

VIDEOTECA

Testimonio de los Equipos Ganadores de esta edición

RECORRIDO VIRTUAL

 IV Expo Investigación

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Análisis de los factores que determinaro