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 VI EXPO INVESTIGACIÓN
2021

Les damos la bienvenida a la VI Expo Investigación de la Carrera de Ingeniería Civil, un espacio dedicado a potenciar los escenarios de enseñanza-aprendizaje que promuevan la cultura de investigación en plataformas online, motivo que hoy nos reúne en este evento. La Expo Investigación busca promover la socialización de resultados de investigación de nuestros estudiantes hacia la comunidad nacional e internacional, así como la vinculación con el medio a partir del aporte de información sobre los retos actuales, y la accesibilidad inmediata.

 

La Carrera de Ingeniería Civil, acorde a los desafíos que el escenario actual plantea para la promoción de la cultura de investigación, organiza iniciativas que permiten su difusión masiva, en pro del aporte a la construcción de un mundo mejor. Bajo este supuesto, la EXPO INVESTIGACIÓN se consolida como un evento que permite la socialización de los mejores trabajos de investigación desarrollados por los estudiantes de la Carrera de Ingeniería Civil, como parte de los contenidos de las asignaturas de la malla curricular. En este sentido, la EXPO INVESTIGACIÓN se convierte en una herramienta para la formación de profesionales con una visión cosmológica, que se vale de la investigación aplicada para dar respuesta a los desafíos de la realidad.

De este modo, la Expo Investigación llega a esta edición en formato concurso virtual, con participación voluntaria de los estudiantes de la Carrera. En esta ocasión, se presentan los trabajos académicos desarrollados en el periodo 2021-1 de las asignaturas de: Mecánica de Suelos II, Ingeniería Gráfica, Métodos Numéricos, Gestión de Proyectos de Construcción I, Mecánica de Fluidos, Resistencia de Materiales II, Tecnología del Concreto, Ingeniería Electromecánica, Topografía e Hidrología.

Siendo así, nos llena de satisfacción el haber llegado a esta etapa y poder hoy compartir con ustedes los trabajos que son reconocidos como los mejores de esta edición.

Plataforma Virtual, Universidad de Lima. Noviembre, 2021

AUTORIDADES ASISTENTES

Óscar Quezada Macchiavello

Rector

Bertha Díaz Garay

Decana

Alexandre Almeida Del Savio

Director

Ludy Cáceres Montero

Coordinadora del Área de Investigación

COMITÉ EVALUADOR

Allison Reátegui

Ana Luna Torres

Carlos Palacios

Darwin La Torre 

Juan Carlos Yácono

George Power

Israel Díaz

Israel Montoya

Jaime Espinoza

Katerina Galantini

Ludy Cáceres

Manuel Madrid

Marko López

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EXPOSICIÓN TRABAJOS ACADÉMICOS POR ASIGNATURA

PERÍODO 2021-1

GESTIÓN DE PROYECTOS DE CONSTRUCCIÓN I

La asignatura de Gestión de Proyectos de Construcción I busca que el estudiante aplique los conocimientos del PMBOK de alcance, tiempo, costo, riesgos e interesados. De esta forma, se espera que logre una sinergia entre la metodología BIM y el PMBOK.

 

En este contexto, el trabajo de investigación ha contribuido a la formación de dichas habilidades, en tanto se solicitó a los estudiantes aplicar el modelamiento BIM y el PMBOK a un proyecto elegido. Para lograr este propósito, los estudiantes utilizaron BIM 4D para demostrar el uso de métodos estructurados y avanzados de gestión de proyectos.

 

Siendo así, en la asignatura de Gestión de Proyectos de Construcción I, el eje temático del trabajo de investigación gira en torno al modelamiento BIM 3D en sinergia con el modelo PMBOK y la aplicación BIM 4D.

1. Gestión de proyectos de construcción I

HIDROLOGÍA

La asignatura de Hidrología tiene como propósito que el estudiante determine el caudal de diseño a partir de la modelización del ciclo hidrológico, y logre su aplicabilidad en proyectos de infraestructura. 

 

Al respecto, el trabajo de investigación ha contribuido en la formación de habilidades y alcanzar un conocimiento amplio del comportamiento de los caudales picos o máximos, los mismos que impactan a las infraestructuras y generan grandes pérdidas humanas y económicas.

 

En ese contexto, en la asignatura de Hidrología, el eje temático del trabajo de investigación está alineado a la determinación de los caudales picos o máximos, a través del modelamiento hidrológico en HEC-HMS, aplicando varios modelos de transformación precipitación escorrentía; en tal sentido, proponer infraestructuras garantizando la supervivencia y las inversiones.

2.Hidrología

INGENIERÍA GRÁFICA

La asignatura de Ingeniería Gráfica tiene el propósito de iniciar al estudiante en el manejo y la representación de los elementos geométricos y volumétricos, con el uso de herramientas BIM. El estudiante, a partir de la asignatura, desarrolla las habilidades para identificar, formular y resolver problemas geométricos usando los principios de la ingeniería.

 

El trabajo de investigación ha contribuido a la formación de dichas habilidades, considerando que se solicitó a los estudiantes adaptar un proyecto de una vivienda unifamiliar a las necesidades producto de la situación actual causada por el COVID-19, y a los requerimientos de zonificación proporcionados por el estado peruano.

 

Siendo así, el eje temático del trabajo de investigación gira en torno a la adaptación de la vivienda a las necesidades laborales y educativas, a partir del uso de herramientas BIM.

3. Ingeniería Gráfica

INGENIERÍA ELECTROMECÁNICA

La asignatura de Ingeniería Electromecánica busca que el estudiante desarrolle habilidades para el diseño y cálculo básico de las instalaciones eléctricas y electromecánicas dentro de una edificación. Sus resultados aportan a la habilidad para aplicar diseños de ingeniería para producir soluciones que cumplan necesidades específicas considerando la salud pública, seguridad y bienestar, así como factores globales, culturales, sociales ambientales y económicos.

 

En este contexto, el trabajo de investigación tiene como propósito que los estudiantes desarrollen un modelo BIM MEP de la parte eléctrica, el cual debe contener el diagrama unifilar y el plano de instalaciones eléctricas del caso de estudio: vivienda unifamiliar, vivienda multifamiliar u oficinas. 

 

Los ejes temáticos del trabajo de investigación giran en torno a las instalaciones eléctricas en circuitos monofásicos, la lectura de planos eléctricos y su simbología, los factores de demanda, la demanda máxima y el diagrama unifilar.

4. Instalaciones Electromecánicas

MECÁNICA DE FLUIDOS

La asignatura de Mecánica de Fluidos tiene como propósito que el estudiante solucione problemas de mecánica de fluidos y logre su aplicabilidad en proyectos de infraestructura.

 

Al respecto, el trabajo de investigación ha contribuido en la formación de habilidades y alcanzar un conocimiento amplio de las propiedades de los fluidos, ecuaciones que las gobiernan y la elaboración de un modelo numérico.

 

En ese contexto, en la asignatura de Mecánica de Fluidos, el eje temático del trabajo de investigación está alineado a la elaboración de modelos de sistema de tuberías, a través del modelamiento hidráulico en EPANET, realizando la simulación de varios escenarios y seleccionando el sistema que garantice la distribución de agua eficiente.

5. Mecánica de fluidos

MÉTODOS NUMÉRICOS

La asignatura de Métodos Numéricos tiene como propósito que el estudiante aplique los métodos numéricos para la resolución de problemas en el ámbito de las ciencias e ingenierías, e identifique sus ventajas y limitaciones, haciendo uso de software y/o herramientas digitales. Sus resultados aportan al desarrollo de habilidades para identificar, formular y resolver problemas de cálculo numérico, aplicando principios de ingeniería, ciencias y matemáticas.

 

El trabajo de investigación ha tenido por finalidad que los estudiantes refuercen la comprensión, el análisis y la aplicación de los métodos numéricos en diferentes casos de estudio de ingeniería. La mayoría de estos han sido de artículos científicos publicados en revistas indexadas, como evidenciado en las referencias de los trabajos.

 

Los ejes temáticos abordados fueron aproximación y redondeo, ecuaciones y sistemas no lineales, sistemas de ecuaciones lineales, interpolación e integración numérica, y solución numérica de ecuaciones diferenciales.

6. Métodos Numéricos

MECÁNICA DE SUELOS II

La asignatura de Mecánica de Suelos II busca que el estudiante desarrolle habilidades que le permitan aplicar los conocimientos teórico-prácticos de la mecánica del suelo, para el diseño de soluciones de ingeniería complejas y responsables con el medio ambiente, utilizando herramientas de simulación avanzada.

 

Siendo así, el trabajo de investigación tiene como propósito contribuir al desarrollo de estas habilidades, permitiendo que los estudiantes elaboren modelos numéricos de problemas geotécnicos reales. Ello en un entorno de simulación que integra el comportamiento del suelo con los procesos constructivos de los proyectos de ingeniería, enfocándose en la interpretación y análisis crítico del problema en estudio.   

 

Durante el ciclo 2020-2, se trabajaron tres ejes temáticos. El primero corresponde a los problemas de excavación en distintos tipos de suelos y abarca problemas en excavaciones profundas. El segundo corresponde al mejoramiento de los suelos e introduce elementos especiales para simular la interacción del suelo con geomallas. Finalmente, el tercer eje de investigación estuvo relacionado con la estabilidad de los taludes.

7. Mecánica de suelos 2

RESISTENCIA DE MATERIALES II

La asignatura de Resistencia de Materiales II busca que el estudiante desarrolle habilidades para analizar y comprender el comportamiento de un elemento de un sistema estructural sometido a diferentes condiciones y tipos de cargas. Sus resultados aportan a la habilidad para identificar, formular y resolver problemas de ingeniería complejos aplicando principios de ingeniería, ciencias y matemáticas. 

 

En este contexto, el trabajo de investigación ha contribuido a la formación de dichas habilidades, en tanto se solicitó a los estudiantes potenciar el análisis crítico en torno al comportamiento de materiales elastoplásticos y pandeo de columnas, e incentivar una adecuada búsqueda bibliográfica de la información relacionada al tema.

 

 Siendo así, en este año, en la asignatura de Resistencia de Materiales II, el eje temático del trabajo de investigación gira en torno el análisis del comportamiento de materiales elastoplásticos, así como también de la estabilidad y pandeo de estructuras.

8. Resistencia de materiales II

TECNOLOGÍA DEL CONCRETO

La asignatura de Tecnología del Concreto tiene el propósito de hacer que los estudiantes conozcan los conceptos fundamentales del comportamiento químico y físico de los materiales del concreto y del mismo concreto como material compuesto, su aplicación práctica, producción, manejo en obra, ensayos, y normas de control de calidad.

 

Las investigaciones realizadas por los estudiantes contribuyeron a consolidar dichos conocimientos conceptuales y su relación con la aplicación práctica, así como al desarrollo de las competencias de análisis e interpretación de resultados.

 

Como todos los años, el trabajo de investigación de la asignatura se dedica al estudio de diversos tipos de concreto desarrollados y aplicados a nivel nacional e internacional, centrándose en el análisis comparativo de diseños de mezclas, ensayos de concreto en edades tempranas, concreto endurecido y durabilidad.

9. Tecnología del concreto

TOPOGRAFÍA

La asignatura de Topografía tiene como propósito facilitar el conocimiento de los sistemas de referencia, coordenadas y datums, funcionamiento y uso de los instrumentos de medición de distancias, mediciones angulares, y el sistema GPS. Propone realizar la representación y los sistemas cartográficos empleados en Perú, haciendo uso de software y/o herramientas digitales. Sus resultados aportan al desarrollo de habilidades para realizar experimentos apropiados, analizar e interpretar los datos y usar juicios de ingeniería para obtener conclusiones.

 

El trabajo de investigación ha tenido por finalidad que los alumnos refuercen la comprensión, el análisis y la aplicación de la Topografía en diferentes casos estudio de ingeniería. La mayoría de estos casos han sido considerados artículos científicos publicados en revistas indexadas, como está evidenciado en las referencias de los trabajos.

 

Los ejes temáticos abordados fueron la geodesia, sistemas de información geográfica, instrumentos de medición de distancias y ángulos, estadística y teoría de la estima, y cartografía.

10. Topografía

RECORRIDO VIRTUAL

 VI Expo Investigación